Zajęcia matematyczno- przyrodnicze,                                      21  grudzień 2009r.

                                 

                                  ,,Debata", ,, Wyspa", ,,Akwarium", i ,,Kongres"

                                  W laboratorium informacji ekologicznej.

W ćwiczeniu otwierającym ,, Co je łączy ?" pisaliśmy skojarzenia : 

1. Co łączy owoc kiwi z kotem ? ( np. futerko  ? lub litera k na którą zaczynają się 2 wyrazy?)

2.Co łaczy klucz z zegarem? (jedno i drugie wykonane sa z metalu, są cennymi przedmiotami mogą pokryć się patyną?)

3. Co łączy litere ,,b" z geografią ? (niektóre z nazw geograficznych zaczynają sie na tą literę ?)

Po informacjach wybraliśmy koordynatorów poszczególnych zajęć :

-,,Wyspa" - Dominika i Pamela (każdy z nas ma już dawno przydzielone zadania indywidualne)

-,,Debata"- Tomek

- ,,Akwarium"- Kasia

-,,Kongres ekologiczny"- Piotr

                                                         

                      Z pozdrowieniami Kasia z Opolgimukowców

Obserwacje 1 tydzień

W trzeci dzień po zamknięciu naszej "mikroplanety" tj. 10.12.09r zaobserwowaliśmy, iż wykiełkowała rzeżucha, a na ściankach akwarium zaczęła skraplać się woda.









Natomiast po tygodniu (czyli 14.12.09r.) rzeżucha wyrosła wyżej, oraz zauważyliśmy, że owies wyrósł bardzo wysoko.

Sesja naukowa - "Ekoenergia - Świat - Europa - Polska - Opole"

W piątek 18.12 b.r. braliśmy udział w sesji naukowej, na której wielu prelegentów mówiło na temat różnych źródeł bioenergii. Wśród nich byli naukowcy z Politechniki Opolskiej, Uniwersytetu Opolskiego, pani prof. z Uniwersytetu w Seattle, zajmująca się badaniami nad produkcją bioetanolu z lignocelulozy. Wystąpienia mieli również przedstawiciele studenckich kół naukowych, uczniowie ZSEk z Opola. Obecnością zaszczycili także przedstawiciele Urzędu Marszałkowskiego, władz miasta oraz Ośrodka Doradztwa Rolniczego w Łosiowie. Przedstawiali różne możliwości produkcji bioenergii np. solarna, wiatrowa, geotermalna, wodna, biogaz. Jednym z ciekawszych wystąpień była prelekcja na temat domu pasywnego, który w 99% ograniczał utratę energii.

Pozdrawiam Piotrek z Opolgimukowców

7.12.09 (zajęcia przyrodnicze )

Na dzisiejszych zajęciach było bardzo mikołajkowo . Wszyscy zabraliśmy się prężnie do pracy nad naszą mikroplanetą . Na początek przygotowaliśmy wszystkie potrzebne nam materiały . żyliśmy szczepki oraz nasiona roślin i przykryliśmy to szklanym akwarium . Przez następny 2 tyg. będziemy obserwować co się dzieje w akwarium . :)

Pozdrawiam

Pamela z Opolgimukowców

Dnia 26 października odbyły się zajęcia matematyczno - przyrodnicze :)
,,Labolatorium Informacji Ekologicznej".
Po ćwiczeniu otwierającym szukaliśmy informacji do zadań : ,,Mikroplaneta'' , ,,Wyspa" , ,,Debata" , ,,Akwarium" i ,,Kongres" . Informacje mogą znajdować się w książkach , radiu, internecie, czasopisma, broszury , atlasy , encyklopedie, filmy itp. Cennym źródłem informacji może być również człowiek , który ma określoną wiedzę na dany temat. Adresy przydatne do poszczególnych zadań umieszczaliśmy na specjalnych planszach. Przydadzą się w czasie realizacji poszczególnych zadań.

Zajęcia dnia 19 października

"Na sześc miesięcy przed rozpoczęciem działalności gospodarczej"-biznes planu cd...klient na rynku.

By zostać specjalistą od marketingu w swojej firmie:musisz byc troche jak świety Mikołaj,musisz odkryć i spełnić potrzeby oraz pragnienia klientów-ale takie na które "zasłużyli", a wię moga sobie na nie pozwolic.Podczas zajęć zrobiliśmy sobie ćwiczenie.

Pytania były nastepujące:Jakie produkty masz zamiar wytwarzać lub jakie usługi świadczyć?Opisz swoją działalność.Oczywiście wszyscy odpowiedzieli na pytania.

Poznalismy pojęcie segmentacja.A później na jakich kryteriach może bazować.Np.geografia.

Pozdrawiam Dominika z

z

Opolgimukowców

Zajęcia matematyczno-przyrodnicze 12.10.2009


Na pierwszych zajęciach omówiliśmy sobie jak minął nam obóz letni . Następnie zrobiliśmy sobie ćwiczenie otwierające :) Przedstawiliśmy sobie działania na następny rok naszej pracy oraz przygotowaliśmy plan do założenia ,, Mikroplanety ".

Pozdrawiam
Pamela z Opolgimukowców

5.10.2009 r.

Odbyły się pierwsze zajęcia z przedsiębiorczości, na których dowiedzieliśmy się, iż rozmyślając nad naszymi dziecięcymi marzeniami można założyć dochodowy biznes.

Cześć! Nazywam się Piotr Gawłowski, pseudonim Popek i mam 14 lat. Uczęszczam do klasy 3c w Publicznym Gimnazjum nr.4 im. Jana Kochanowskiego w Opolu. W szkole bardzo mi się podoba. Ostatnimi przeczytanymi książkami które zrobiły na mnie wrażenie są trzy części cyklu „Dziedzictwo”, ponieważ lubię książki fantasy, a te wyróżniały się bardzo rozległym i barwnym światem. Lubię grać w gry MMO RPG i strategie, a szczególnie te, które dzieją się w czasie średniowiecza. Interesuję się chemią i informatyką. Często kiedy wracam ze szkoły włączam komputer i gram. Czasami kiedy muszę zrobić jakieś trudne zadanie domowe korzystam z Wikipedii.

Rok szkolny 2009/2010 - II edycja projektu

Witamy!

Rozpoczynamy nowy rok projektu w nowym składzie:
- Pamela Gnatowicz
- Dominika Pędziszewska
- Tomek Szczerbicki
- Piotr Gawłowski
- Katarzyna Jarmusik

Jako Gimnazjalny Instytut Ekologii

Wreszcie wakacje:D W tym roku niemielismy dużego sukcesu, ale od nastepnego roku będziemy pracować intensywniej.

22.06.2009
Na dzisiejszych zajęciach zrobiliśmy mini oczyszczalnię ścieków. Odcięliśmy dno od butelki i włożyliśmy: chusteczki higieniczne, watę, węgiel aktywny, piasek drobnoziarnisty, watę, gruboziarnisty piasek i żwir. Następnie sporządziliśmy jedną mieszaninę z kilku innych. Wlaliśmy to do oczyszczalni ścieków i obserwowaliśmy co się dzieje. Wyodrębniły się dwie warstwy. Przy denku słoika pojawiła się woda a wyżej olej. Uporządkowaliśmy wszystko i rozeszliśmy się do domów.

Pozdrawiam
Tomek z Opolgimukowców.

Globalizacja-szanse i zagrożenia

Zajęcia 15 czerwca 2009(poniedziałek)

Celem lekcji było zdefiniowanie pojęcia globalizacja, inwestycje zagraniczne, koncerny globalne.
Każdy z nas z łatwością powiedział co kryje się pod pojęciem globalizacja.Tak jak na poprzednich zajęciach wspomnieliśmy, także o handlu między narodowym, a m.in., że jest on przyczyną globalizacji.Następnie zajęliśmy się tematem czy jesteśmy za czy przeciw globalizacji.Później zagraliśmy w grę "Globalne bingo".Na koniec lekcji porozmawialiśmy też o pesymiźmie.

Pozdrawiamy
Dominika i Pamela
z Opolgimukowców

15.06.2009 r.

Na dzisiejszych zajęciach dowiedzieliśmy się czym jest Unia Europejska(UE) i obejrzeliśmy prezentacje pt. "Czas na Euro" oraz "Bezpieczny jak Euro". Jest to związek 27 państw, które pomagają sobie gospodarczo.Po II wojnie światowej powstała Europejska Wspólnota Węgla i Stali. Następnie powstała Europejska Wspólnota Gospodarcza. Następnie stworzono WE(Wspólnotę Europejską), która przekształciła się w UE(w 1993 roku). Polska jest w Unii od 2004 roku. Korzyści z bycia w niej to: dostęp do funduszy Unii, gwarancja pokoju, swobodny przepływ osób i towarów i ochrona środowiska.

Na koniec zajęć rozwiązaliśmy test podsumowujący wiedzę o Unii Europejskiej.

Pozdrawiam

Tomek z Opolgimukowców.

Zajęcia matematyczno-przyrodnicze - 11 maj 2009 r.

Tematem naszych kolejnych zajęć była:Fabryka słodkich diamentów.Na początku zajęć zagraliśmy razem w grę na skojarzenia.By napisać odpowiedź mieliśmy 2 minuty i 20 sekund Np.,,Co by było, gdyby nagle zniknęły z powierzchni Ziemi wszystkie ptaki''?

-niebyłoby samolotów

-niebyłoby ptasiej grypy

Gdy skończyliśmy skojarzenia, za pomocą słownika i internetu wyszukaliśmy 5 haseł.

Następnie zaczeliśmy malować wykresy na papierze milimetrowym i sprawdziliśmy każdy miał inny związek chemiczny.Obliczaliśmy ile trzeba wsypać gramów substancji do wody z 30 stopniami.

Pod koniec zajęć odmierzyliśmy wagę związków i wsypaliśmy do wody.Następnie zawiązaliśmy sznurek z guzikiem na kawałku drewna i wsadzilismy do słoika.

Pozdrawiam Dominika

z Opolgimukowców

Wykres~~

Część grupy po skończonej pracy!

Ciekawostka:

Dnia 20 maja obchodzimy Światowy Dzień Płynu Do Naczyń!!!

W maju obchodzimy, także dzień Matki,

a dokładnie 26 maja.

Z tej okazji chcielibyśmy złożyć wszystkim mamą wspaniałe życzenia:

Mamo damy Ci coś pięknego,

życzenia płynące z serca naszego,

życzymy ci bogactwa i słodyczy,

których nigdy nikt nie zliczy...

Zdrowia, szczęścia pomyślności,

byś żyła przynajmniej sto lat,

bo kiedy jesteś, piękniejszy jest świat.

Co jeszcze możemy powiedzieć więcej?

Tylko że kochamy Cię najgoręcej...

Zajęcia z przedsiębiorczości 11 maja (poniedziałek).

Na dzisiejszych zajęciach zajęliśmy się tematem: Handel międzynarodowy. Dowiedzieliśmy się, że funkcjonował on już w starożytności. Wymieniano się wówczas żywnością, przyprawami czy kosztownościami. Rozmawialiśmy o krajach bogatych w surowce oraz kto zarabia na handlu międzynarodowym. Oczywiście każdy z łatwością odpowiedział na to pytanie. Rozwiązaliśmy, także problem pana Złociutkiego i pana Lee. Uważamy , że to, że każdy z nich ma swoje specjalizacje jest korzystne dla nich obu. Oszczędzają w ten sposób czas, który musieliby poświęcić na naukę nowego zawodu, ale i pieniądze.
Dzisiejsze zajęcia wszystkim się podobały, każdy wypowiadał się na dany temat. Atmosfera była zabawna i z niecierpliwością czekamy na kolejne zajęcia.

Pozdrawiam:

Pamela z Opolgimukowców :)

3 Maja

Konstytucja 3 maja (właściwie Ustawa Rządowa z dnia 3 maja) – uchwalona 3 maja 1791 roku ustawa regulująca ustrój prawny Rzeczypospolitej Obojga Narodów. Powszechnie przyjmuje się, że Konstytucja 3 maja była pierwszą w Europie i drugą na świecie (po konstytucji amerykańskiej z 1787 r.) nowoczesną, spisaną konstytucją[1][2]. Niektórzy uznają jednak konstytucję korsykańską z 1755 r. za pierwszą na świecie, a tym samym amerykańską za drugą i polsko-litewską za trzecią.

Dzisiejszym celem lekcji było zdefiniować pojęcie polityki regionalnej, wyjaśnić czym jest jej wsparcie oraz podać przykłady instytucji wsparcia w swoim regionie.

Na początku przeprowadziliśmy krótką dyskusję na temat polityki regionalnej. Następnie zastanowiliśmy się, czym są dotacje unijne. Opowiedzieliśmy sobie krótko kiedy przyznaje się fundusze europejskie oraz gdzie uzyskać informacje o dofinansowaniu z funduszy europejskich. Wielu przedsiębiorcom takie fundusze umozliwiają rozpoczęcie własnej działalności gospodarczej.

Z pozdrowieniami
Pamela z Opolgimukwców

20.04.2009 - W kieszonkowym ogrodzie...

Na ostatnich zajęciach ćwiczyliśmy wyobraźnię. W pierwszym poleceniu mieliśmy skojarzenia np. Dyrektor jest jak zupa pomidorowa ponieważ: ma czerwone włosy, jest smaczna. Natomiast w drugim wymyślaliśmy własne rośliny.

Tutaj jest jedna z wymyślonych roślinek-Dominiki.

Przygotowanie słoików.

Poznaliśmy tajemnice kiełkowania i wzrastania roślin.

Zasadziliśmy bób, fasolę, owies, rzodkiewkę i rzeżuchę na steropianowych tackach wyłożonych wilgotną watą. Każdy z nas przygotował trzy chodowle.

Na jednej tacy nasiona największe - fasola, na drugiej średniej wielkości - mniejsz fasola, owies.

Na trzeciej nasiona najmniejsze - rzeżuchy, rzodkiewki.

Ciekawe, które nasiona szybciej wykiełkują.

W słoikach na różnych głębokościach i na tackach z watą umieszczaliśmy nasiona.

A tak to wyglądało pod koniec zajęć.

Pozdrowienia

Tomek z Opolgimukowców.

Zajęcia matematyczno-przyrodnicze - 22 kwietnia 2009

Na tych zajęciach zajmowaliśmy się plazmolizą.

Na początku zajęć omówiliśmy co będziemy robić. Napisaliśmy sprawozdanie z przebiegu badania, tj. przedstawiliśmy problem badawczy ( czy liście cebuli zanurzone w różnych roztworach cukru i soli ulegną plazmolizie) i postawiliśmy wniosek (liście cebuli zanurzone w tych roztworach ulegną plazmolizie) .



Później wyciągnęliśmy mikroskop i wszyscy się nim zachwycili. Przeczytaliśmy również zasady posługiwania się mikroskopem optycznym.
Po krótkich "badaniach" naszego nowego sprzętu zabraliśmy się do pracy.
Przy pomocy wagi, zlewek oraz kartce z wzorami stężeń procentowych wykonaliśmy następujące roztwory sacharozy (cukier spożywczy) :
2% i 5%. Następnie zrobiliśmy trzy roztwory chlorku sodu ( sól kuchenna ), 1%, 3% i 6%.





Po wykonaniu tych czynności wycięliśmy białą skórkę z fioletowej cebuli i zalaliśmy ją roztworami cukru i soli kuchennej.
Niestety światło przeszkadzało nam w obserwacjach, więc poeksperymentowaliśmy i zalaliśmy liście cebuli płynem Lugola.



Po skończeniu obserwacji wykonaliśmy rysunek obrazu mikroskopowego.
Na samym końcu posprzątaliśmy nasze stanowiska pracy, schowaliśmy mikroskop do skrzynki i rozeszliśmy się do naszych domów.

A więc to by było na tyle. Czekajcie na sprawozdanie z następnych zajęć, na pewno się tu znajdzie :)

Pozdrawiamy - OPOLGIMUKOWCY

Zajęcia matematyczno-przyrodnicze z 9 marca 2009

Na tych zajęciach robiliśmy to, co najbardziej lubimy - tj.praca z mikroskopem.
Przypomnieliśmy sobie zasady BHP, ubraliśmy nasze fartuchy i każdy z Nas przygotował swoje stanowisko badawcze.

Kolejnym etapem było przypomnienie budowy mikroskopu oraz zasady obliczania powiększenia
widzianego obrazu.
Każdy ustawił światło w swoim mikroskopie i obserwował gotowe preparaty mikroskopowe:
Pamela - tkanki mięśniowe, Dominika - tkankę kostną i chrzęstną, Kamil - krew żaby i ssaka,
Tomek - tkanki roślinne ( łodygę kukurydzy, igłę sosny ) , a Krzysiek - narządy ssaków ( nerkę, śliniankę ).

Preparaty były wybarwione na kolorowo, aby lepiej widzieć poszczególne elementy.
Potem przystąpiliśmy do zrobienia własnych preparatów - wykonywaliśmy je według instrukcji.
Posłużyliśmy się moczarką, papryką i liściem cebuli oraz własnymi włosami.

Niestety, przy ustawianiu szkiełka nakrywkowego prostopadle ( aby powietrze nie zostało w preparacie ) kilka potłukliśmy - są takie delikatne!

Na koniec robiliśmy rysunki wykonanych preparatów .Po zakończeniu trzeba było posprzątać,
co uczyniliśmy ( jak widzicie napisanie postu trochę zajęło czasu, ale sezon grypowy dał znać o sobie ). Do zobaczenia
Opolgimukowcy.

Dalej...Podnieście nam podatki.

Na dzisiejszych zajęciach poznaliśmy historie podatków oraz ich rolę we współczesnej gospodarce. Obejrzeliśmy dwa ciekawe filmy:,,System podatków w Polsce’’ i,,Podatki w świecie’’.Mówiliśmy o podatkach i na co idą nasze pieniądze?

Nasze pieniądze wydawane na podatki idą na:

· Drogi
· Sport
· Szkoły
· Policja, wojsko
· Kultura
· Urzędy

Dużo dowiedzieliśmy się o historii podatków. Oto kilka zdań na ten temat:
§ Państwo Wielkiej Brytanii potrzebowało funduszy na wojnę z napoleońską Francją i nakazało płacenie podatku od dochodów. Najwyższa stawka wynosiła 10% i obejmowała osoby zarabiające ponad 200 funtów rocznie. Podatku nie musieli płacić ci, którzy zarabiali poniżej 6o funtów.
§ W czasie II wojny światowej najwyższa stawka podatkowa w Stanach Zjednoczonych została wywindowana do 94%. Na takim poziomie przetrwała aż do lat 50.

Rodzaje podatków

podatki dochodwe:

podatek dochodowy od osób fizycznych,

podatek dochodowy od osób prawnych,

podatki majątkowe:

podatek od spadków i darowizn,

podatek od czynności cywilnoprawnych,

podatek rolny,

podatek leśny,

podatek od nieruchomiści,

podatek od środków transportowych,

podatek od posiadania psów,

podatek od towarów i usług(VAT-skala 0%, 7%, 22%)

podatek akcyzowy

podatek od gier

Pozdrawiam Dominika

z Opolgimukowców

Tęczowych pisanek,

na stole pyszności,

mokrego dyngusa

i wspaniałych gości.

Niech to będzie czas uroczy,

życzą miłej Wielkanocy.

Życzą Opolgimukowcy

Witam wszystkich na kolejnych zajęciach matematyczno przyrodniczych z 2 marca.
Na tych zajęciach zajmowaliśmy się badaniem wody.
Jednak zanim przystąpiliśmy do zajęć, omówiliśmy zasady BHP oraz zapoznaliśmy się z zawartością walizki.

Zajęliśmy się wykrywaniem następujących substancji :

• Amoniak
• Azotan
• Azotyn
• Fosforan
• Dwutlenek węgla

Będziemy również badać pH (kwasowość wody) oraz KH (twardość wody)

W tej tabelce są podane nasze wyniki :




pozdrowienia : Kamil z opolgimukowców

Przedsiębiorczość-16.03.2009

Na początku zajęć poszliśmy z kamerą do niedalekiej kwiaciarni przeprowadzić wywiad z jej właścicielką. Takie rozwiązanie okazało się wyjściem na nieudane próby zaproszenia przedsiębiorcy na nasze zajęcia - wszyscy nie mają czasu, a w niektórych tkwi chyba nadal lęk przed szkołą.
Na zajęciach dowiedzieliśmy się jak obecnie państwo ingeruje w gospodarkę. Czy jest to interwencja konieczna, czy nie i jak daleko powinna sięgać.
Niektóre działania państwa pomagają, szczególnie małym przedsiębiorstwom, ale wszystkie obciążają firmy dużymi kosztami. Dyskutowaliśmy także o cechach przedsiębiorcy: fachowa wiedza, znajomość rynku, determinacja w działaniu, zrównoważenie, opanowanie, zdolność przewodzenia i współpracy z ludźmi, odwaga, zdolność podejmowania ryzyka, pewność siebie, ambicja i niezależność. Według nas potrzebna jest jeszcze pewna ilość gotówki.

Jednak udało się nam kogoś przekonać :)
Zobaczcie ten filmik :


Pozdrowienia
Tomek z Opolgimukowców.

23 Luty 2009

Witam wszystkich ! Na zajęciach sprawdzaliśmy pH różnych typów wód.

Najpierw wzięliśmy się za omawianie dośw. ^^
Później przygotowaliśmy obiekty doświadczeń czyli różne typy wód.

po przygotowaniu obiektów , wzięliśmy się za tworzenie próbek

teraz potrzebowaliśmy znacznika (czyli ,coś co by wyznaczało czy woda jest bardziej zasadowa , czy bardziej kwaśna)

po wykonaniu czynności mogliśmy się zabrać za porównywanie.

po porównaniu zostało tylko zrobić tabelę. ( pozdrawiam Krzysiek z opolgimukowców)

Zajęcia matematyczno-przyrodnicze (16 luty)
Witam wszystkich na kolejnych zajęciach!!!
Na dzisiejszych zajęciach zajęliśmy się wykrywaniem skrobi w tkankach roślinnych. Zanim przystąpiliśmy do badania postawiliśmy sobie problem badawczy: Czy w liściach pelargonii znajduje się skrobia?

Kolejną czynnością było postawienie sobie hipotezy: W liściu pelargonii znajduje się skrobia.

Do tego eksperymentu potrzebne były: płyn Lugola, pęsety, szalki Petriego, mieszanina etanol-aceton, łaźnia wodna, skalpel, zielone liście pelargonii, ziemniak, woda i oczywiście kartka i długopis do notowania wyników doświadczenia. Następnie przypomnieliśmy sobie zasady BHP, przygotowaliśmy stanowiska pracy i omówiliśmy przebieg doświadczenia.
1. Zalanie zielonych liści pelargonii mieszaniną etanol-aceton ( chlorofil liści nie jest polarny, więc nie wytrąciłby się w wodzie).
2. Umieszczenie zlewek z liśćmi w łaźni wodnej.
3. Po wytrąceniu zielonego barwnika (chlorofilu), wyjęcie odbarwionych liści za pomocą pęsety.
4. Umieszczenie liści na szalkach Petriego.
5. Zalanie jednego z liści roztworem płynu Lugola-próba właściwa.
6. Zalanie z drugiego z liści zwykłą wodą-próba kontrolna.
7. Wykrojenie z ziemniaka dwóch cienkich plastrów.
8. Umieszczenie na szalce Petriego.
9. Zalanie jednego z nich roztworem płynu Lugola-próba właściwa.
10. Zalanie drugiego zwykłą wodą-próba kontrolna.

Spostrzeżenia:
Liść i ziemniak zalany roztworem płynu Lugola zabarwił się na granatowo, a w niektórych miejscach miał wyraźnie ciemnogranatowe okrągłe plamki.

Wniosek-weryfikacja hipotezy:
W liściach pelargonii oraz ziemniaku znajdują się ziarna skrobi (jest to cukier zapasowy)

Pozdrawiam Pamela

Materiały potrzebne do eksperymentu :)

Zajęcia matematyczno-przyrodnicze-9 luty 2009

Na następnych zajęciach zajęliśmy się tematem: badanie barwników fotosyntetyczny w liściach.Nim przystąpiliśmy do eksperymentu postawiliśmy sobie problem badawczy:
Jakie barwniki fotosyntetyczne znajdują się w liściu pelargoni?
Nastepnie jak każdy badacz postawiliśmy sobie hipoteze:
W liściu znajdują się barwniki fotosyntetyczne.

Materiały i odczyniki potrzebne do doświadczenia :zielony liść pelargoni,zlewka,łaźnia wodna z gorącą wodą,pipeta pasterowska,5 ml mieszaniny etanol-aceton, szalka Petriego, sączek bibuły,płytki do chromatografii,benzyna ekstrakcyjna,słoik zakrętką.

Pozdrawia Dominika