Dzisiejszym celem lekcji było zdefiniować pojęcie polityki regionalnej, wyjaśnić czym jest jej wsparcie oraz podać przykłady instytucji wsparcia w swoim regionie.

Na początku przeprowadziliśmy krótką dyskusję na temat polityki regionalnej. Następnie zastanowiliśmy się, czym są dotacje unijne. Opowiedzieliśmy sobie krótko kiedy przyznaje się fundusze europejskie oraz gdzie uzyskać informacje o dofinansowaniu z funduszy europejskich. Wielu przedsiębiorcom takie fundusze umozliwiają rozpoczęcie własnej działalności gospodarczej.

Z pozdrowieniami
Pamela z Opolgimukwców

20.04.2009 - W kieszonkowym ogrodzie...

Na ostatnich zajęciach ćwiczyliśmy wyobraźnię. W pierwszym poleceniu mieliśmy skojarzenia np. Dyrektor jest jak zupa pomidorowa ponieważ: ma czerwone włosy, jest smaczna. Natomiast w drugim wymyślaliśmy własne rośliny.

Tutaj jest jedna z wymyślonych roślinek-Dominiki.

Przygotowanie słoików.

Poznaliśmy tajemnice kiełkowania i wzrastania roślin.

Zasadziliśmy bób, fasolę, owies, rzodkiewkę i rzeżuchę na steropianowych tackach wyłożonych wilgotną watą. Każdy z nas przygotował trzy chodowle.

Na jednej tacy nasiona największe - fasola, na drugiej średniej wielkości - mniejsz fasola, owies.

Na trzeciej nasiona najmniejsze - rzeżuchy, rzodkiewki.

Ciekawe, które nasiona szybciej wykiełkują.

W słoikach na różnych głębokościach i na tackach z watą umieszczaliśmy nasiona.

A tak to wyglądało pod koniec zajęć.

Pozdrowienia

Tomek z Opolgimukowców.

Zajęcia matematyczno-przyrodnicze - 22 kwietnia 2009

Na tych zajęciach zajmowaliśmy się plazmolizą.

Na początku zajęć omówiliśmy co będziemy robić. Napisaliśmy sprawozdanie z przebiegu badania, tj. przedstawiliśmy problem badawczy ( czy liście cebuli zanurzone w różnych roztworach cukru i soli ulegną plazmolizie) i postawiliśmy wniosek (liście cebuli zanurzone w tych roztworach ulegną plazmolizie) .



Później wyciągnęliśmy mikroskop i wszyscy się nim zachwycili. Przeczytaliśmy również zasady posługiwania się mikroskopem optycznym.
Po krótkich "badaniach" naszego nowego sprzętu zabraliśmy się do pracy.
Przy pomocy wagi, zlewek oraz kartce z wzorami stężeń procentowych wykonaliśmy następujące roztwory sacharozy (cukier spożywczy) :
2% i 5%. Następnie zrobiliśmy trzy roztwory chlorku sodu ( sól kuchenna ), 1%, 3% i 6%.





Po wykonaniu tych czynności wycięliśmy białą skórkę z fioletowej cebuli i zalaliśmy ją roztworami cukru i soli kuchennej.
Niestety światło przeszkadzało nam w obserwacjach, więc poeksperymentowaliśmy i zalaliśmy liście cebuli płynem Lugola.



Po skończeniu obserwacji wykonaliśmy rysunek obrazu mikroskopowego.
Na samym końcu posprzątaliśmy nasze stanowiska pracy, schowaliśmy mikroskop do skrzynki i rozeszliśmy się do naszych domów.

A więc to by było na tyle. Czekajcie na sprawozdanie z następnych zajęć, na pewno się tu znajdzie :)

Pozdrawiamy - OPOLGIMUKOWCY

Zajęcia matematyczno-przyrodnicze z 9 marca 2009

Na tych zajęciach robiliśmy to, co najbardziej lubimy - tj.praca z mikroskopem.
Przypomnieliśmy sobie zasady BHP, ubraliśmy nasze fartuchy i każdy z Nas przygotował swoje stanowisko badawcze.

Kolejnym etapem było przypomnienie budowy mikroskopu oraz zasady obliczania powiększenia
widzianego obrazu.
Każdy ustawił światło w swoim mikroskopie i obserwował gotowe preparaty mikroskopowe:
Pamela - tkanki mięśniowe, Dominika - tkankę kostną i chrzęstną, Kamil - krew żaby i ssaka,
Tomek - tkanki roślinne ( łodygę kukurydzy, igłę sosny ) , a Krzysiek - narządy ssaków ( nerkę, śliniankę ).

Preparaty były wybarwione na kolorowo, aby lepiej widzieć poszczególne elementy.
Potem przystąpiliśmy do zrobienia własnych preparatów - wykonywaliśmy je według instrukcji.
Posłużyliśmy się moczarką, papryką i liściem cebuli oraz własnymi włosami.

Niestety, przy ustawianiu szkiełka nakrywkowego prostopadle ( aby powietrze nie zostało w preparacie ) kilka potłukliśmy - są takie delikatne!

Na koniec robiliśmy rysunki wykonanych preparatów .Po zakończeniu trzeba było posprzątać,
co uczyniliśmy ( jak widzicie napisanie postu trochę zajęło czasu, ale sezon grypowy dał znać o sobie ). Do zobaczenia
Opolgimukowcy.

Dalej...Podnieście nam podatki.

Na dzisiejszych zajęciach poznaliśmy historie podatków oraz ich rolę we współczesnej gospodarce. Obejrzeliśmy dwa ciekawe filmy:,,System podatków w Polsce’’ i,,Podatki w świecie’’.Mówiliśmy o podatkach i na co idą nasze pieniądze?

Nasze pieniądze wydawane na podatki idą na:

· Drogi
· Sport
· Szkoły
· Policja, wojsko
· Kultura
· Urzędy

Dużo dowiedzieliśmy się o historii podatków. Oto kilka zdań na ten temat:
§ Państwo Wielkiej Brytanii potrzebowało funduszy na wojnę z napoleońską Francją i nakazało płacenie podatku od dochodów. Najwyższa stawka wynosiła 10% i obejmowała osoby zarabiające ponad 200 funtów rocznie. Podatku nie musieli płacić ci, którzy zarabiali poniżej 6o funtów.
§ W czasie II wojny światowej najwyższa stawka podatkowa w Stanach Zjednoczonych została wywindowana do 94%. Na takim poziomie przetrwała aż do lat 50.

Rodzaje podatków

podatki dochodwe:

podatek dochodowy od osób fizycznych,

podatek dochodowy od osób prawnych,

podatki majątkowe:

podatek od spadków i darowizn,

podatek od czynności cywilnoprawnych,

podatek rolny,

podatek leśny,

podatek od nieruchomiści,

podatek od środków transportowych,

podatek od posiadania psów,

podatek od towarów i usług(VAT-skala 0%, 7%, 22%)

podatek akcyzowy

podatek od gier

Pozdrawiam Dominika

z Opolgimukowców

Tęczowych pisanek,

na stole pyszności,

mokrego dyngusa

i wspaniałych gości.

Niech to będzie czas uroczy,

życzą miłej Wielkanocy.

Życzą Opolgimukowcy

Witam wszystkich na kolejnych zajęciach matematyczno przyrodniczych z 2 marca.
Na tych zajęciach zajmowaliśmy się badaniem wody.
Jednak zanim przystąpiliśmy do zajęć, omówiliśmy zasady BHP oraz zapoznaliśmy się z zawartością walizki.

Zajęliśmy się wykrywaniem następujących substancji :

• Amoniak
• Azotan
• Azotyn
• Fosforan
• Dwutlenek węgla

Będziemy również badać pH (kwasowość wody) oraz KH (twardość wody)

W tej tabelce są podane nasze wyniki :




pozdrowienia : Kamil z opolgimukowców